Fondo de conocimiento

La Supervisión Clínica como estrategia de formación de profesores mentores y principiantes.

Varias áreas Presentación

25/05/2015 (0) (0)

En esta tesis se tratan temas de formación docente a través de la Supervisión Clínica como estrategia. Así mismo, se desarrollo un programa formativo, se desarrolla y se comprueba su impacto en los docentes y el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje.